25 d'abril del 2017

Aquesta setmana hem tingut dues xerrades molt interessants, la d’una mestra del CIDE, Amalia Vidal, i la d'unes companyes que han explicat els ambients de Son Basca.

Ponència Amalia Vidal

Amalia Vidal és tutora de 4t de Primària del CIDE. Ens va parlar de la seva feina com a tutora i les estratègies metodològiques que aplica dins l’aula. Es va basar en l’aprenentatge cooperatiu.

Per poder dur a terme un aprenentatge cooperatiu s’han de preparar els alumnes dins tres àmbits: la cohesió de grup, per afavorir la relació entre els alumnes; el treball en equip com a contingut a ensenyar, creant grups heterogenis i fomentant el treball en equip; i, el treball en equip com a recurs per ensenyar, per aprendre a treballar en equip.

https://es.pinterest.com

Per posar en pràctica activitats de grups cooperatius vam dur a la pràctica dues activitats:

• Primer va repartir unes figures que no sabíem ben bé la seva utilitat fins que ens va dir que ens havíem d'agrupar per colors (fou una forma de crear grups). Un cop havies trobat tots els membres del teu color, havies de col·locar totes les peces com si fos un trencaclosques. Aquesta activitat reflecteix la necessitat de la presència de tots els membres del grup, ja que si un membre no s’uneix al grup faltarà una part del trencaclosques i no es podrà resoldre.
• A l'altra activitat, aprofitant els grups que havíem creat amb l'activitat anterior, havien d'escriure a un foli din-A3 totes les paraules que ens aportava el concepte de grups cooperatius. En acabar, un portaveu del grup aportava a la resta de classe el que havíem anotat i anàvem reflexionant en grup gran les diferents idees.

Ambients de Son Basca

Dues companyes que realitzen les pràctiques al CEIP Son Basca ens han explicats els ambients que es duen a terme al seu centre. Em basaré també en el document Els ambients al CEIP Son Basca.

Els ambients són espais on els alumnes construeixen coneixements i els poden compartir amb els seus companys. Es pretén que l’alumne sigui el protagonista en tot moment, que es pugui relacionar amb els seus companys i poder resoldre conflictes si apareixen, que tengui autonomia...

A aquesta escola es treballen ambients: d’experimentació, artístics, mediateca, jugam a ser, hort, berenar, música...

Les nostres companyes ens van explicar que els alumnes es distribueixen en grups heterogenis per realitzar els ambients. Els alumnes treballen els ambients un poc de forma lliure ja que cada setmana poden elegir, apart dels ambients proposats per la mestra, tres ambients més de forma lliure. Duent un control perquè tots els alumnes vagin passant per tots els ambients.